作者：湖北党员生活杂志社　刘超

　　《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》是党的十八届六中全会审议通过的两部极其重要的党内法规。《准则》全文一万余字，《条例》全文一千余字，均有所指，没有一句废话。如何学习贯彻好这两部纲领性文件呢？找到方法，其实不难。

　　读原文，把握其要义。

　　要学原文，逐条逐句逐字学原文，力求学深、学细、悟透。

　　不要小看学原文，它对人的影响，往往是一个潜移默化的过程。而且有时候，原著原文还能发挥大作用。这里举一个真实的例子。十多年前，单位的一位老同志陈编辑去某地级市参加党报党刊宣传发行座谈会。会上就有人提出异议，认为党报党刊的发行不重要，多一点少一点无所谓。陈编辑据理力争，当即就对这样的观点进行了驳斥。他拿出一本列宁文选，翻出列宁同志的原话，强调党报党刊是极端重要的政治斗争工具，是需要去争夺的阵地。论据充分，令人信服。

　　另外，还可以对照新老版本来学习。老《准则》是1980年，在党的十一届五中全会上制定通过的。可以揣摩新《准则》和老《准则》在用词用句、提法的变化，领会其背后的含义，如时代背景、中心工作的变化。还可以看哪些提法这么多年来是没有变的，一个字也没改的。进行这些比较和分析，自然需要查阅资料，听取旁人观点，往往就能提升思想认识，找到改进工作方式和谋事策略的办法。

　　比如，在如何严肃开展党内政治生活这个问题上，新老《准则》在基本方法上是相同的，主要是通过在党内开展严肃的批评和自我批评、严明党的政治纪律、强调加强党内监督等途径展开。如老《准则》明确规定，“共产党员特别是各级领导干部必须成为遵守国家法律，遵守劳动纪律、工作纪律，遵守共产主义道德的模范。”新《准则》对于纪律的规定更加明确，指出“必须严明党的纪律，把纪律挺在前面，用铁的纪律从严治党”，强调“政治纪律是党最根本、最重要的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的基础”。这样的表述就因为时代背景、党所面临的现实问题、所关注的重点对象不同，而有所差异。

　　深刻学，抓住关键词。

　　打蛇打七寸，抓不住关键词，在学习《准则》《条例》上就不可能深刻，甚至可能学偏用错。比如，《准则》里提出，当前党内政治生活中存在“十个主义”等问题。哪十个呢？个人主义、分散主义、自由主义、好人主义、宗派主义、山头主义、拜金主义不同程度存在，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题突出等。就算记不住，也应做到看到后立马知道，某某主义是不是《准则》里所提及的，是不是《准则》所要反对的。

　　又比如，《准则》第四部分指出的严明政治纪律“十二个不准”，党内不准搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿谀奉承等等。这些纪律要求，到底是针对领导干部，还是全体党员，抑或是党的高级干部呢？纪律要求的对象都没弄清楚，谈遵照执行就只能是捏着鼻子哄眼睛的鬼话。

　　再比如，《准则》第八部分指出，选拔任用干部必须坚持党章规定的干部条件，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。现在各地都在谈发现干部，用好干部。事业型干部、官欲型干部、专业型干部、黄牛型干部、狮子型干部等等。有些提法还让人耳目一新。那么我们评价这些提法的依据是什么？至少可以拿来和《准则》里的这个好干部“二十字标准”比对。

　　学思悟，贯穿于实践。

　　就是要联系工作学，并将所学贯穿于工作生活当中。

　　比如，《准则》强调党的各级组织必须坚持不懈抓好理论武装工作。要强化互联网思想理论引导，把深层次思想理论问题讲清楚，帮助党员、干部站稳政治立场，分清是非界限，坚决抵制错误思想侵蚀。怎么落脚？

　　那就是要把党员教育工作做深入做细致，在微风细雨中达到宣传目的，用大家愿意接受的语言和形式进行引导。所以我们在工作中，就有意识地丰富宣传形式，图片文字音视频，用符合规范的网络语言串起来。同时与外界谋求合作，比如我们准备在微信平台上嵌入一个网上党建课堂，用动漫视频的形式讲述不同主题的党课，还能进行在线测评。

　　再就是，《准则》明确提出，领导干部特别是高级干部必须注重家庭、家教、家风。这个要求是提给领导干部的，普通党员适不适用呢？一样适用。

　　我们明显体会到，八项规定以后，回家陪家人时间多了。注重家庭家风建设，当然就会利用这些陪伴的时间进行更多的沟通，如此就能消弭误会，增进感情，我们就能拥有更和睦的家庭、更好的家风。

　　只有这样，《准则》《条例》才能学出效果，学出成绩，学出生产力。